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Company Profile

  • 教学风格: 老师来自于美国,性格随和友善。老师对学生的个性认真分析,对不同个性的学生具有不同的课堂表现力和行为都能够理解并接受,并且对于不同学生具有不同的教学方案。对于小孩子,老师喜欢让孩子在课堂上听一些西方的音乐,一起玩游戏,和学生打成一片。除此之外,对于成人学生,老师喜欢在课堂上和学生交流谈论一些比较热门的话题,例如,出国留学好不好?钱对于人类重不重要?怎样保护环境等待。通过学生对热门话题的思考和探讨,让学生积极思考,勇于动口。熟练地自信地用英语交流。
  • 老师来自于澳大利亚,纯澳大利亚口音。老师上课热情有趣,除了熟知澳洲文化以外,也对美国文化疯狂的喜爱,并且曾经去美国生活过几年。老师也曾去欧洲的一些国家旅行,学习当地的多元文化和风土人情。老师上课对学生特别认真和耐心,而且老师喜欢用一些高科技的教学(例如:优酷视频,YOUTUBE视频)帮助学生理解英语环境和英语文化。除此以外,老师还喜欢在课堂上给学生设置一些游戏环节。例如,弹吉他,画画,涂色,角色扮演等。让学生在玩儿中不知不觉使英语能力得到提高。
  • 老师来自于西班牙,纯西班牙口音。除了西班牙语,老师还会讲中文。让他和中国学生的交流游刃有余。老师很喜欢小孩子,喜欢让孩子们在课堂上玩儿,在玩儿中找学习英语的乐趣。老师有三年教西班牙语的经验,在课堂上,让学生投入到做游戏的快乐环节中,从而不知不觉的学习到西班牙语。老师有专门的适合中国青少年的西班牙教材,教学体系完整丰富,逻辑性强。老师知道小孩子们写字很累,所以会让小孩子们用简单的标记代替写字,是个非常了解小孩子心理并且很贴心的男老师。
  • 老师来自于美国华盛顿,纯美式口音。老师年轻貌美,总是面带微笑,特别有亲和力。除此以外,老师也会讲中文,这让她和中国学生的交流游刃有余。老师经常认真研读教材。上课之前看很多教材,对教学重难点把握的很好,特别是对书本的主干知识重点关注, 对主干知识的前后联系更是把握的很好。老师抓住每一框的主要知识点,不遗漏。老师善于发现和挖掘教材中的“课堂活动资源”,教学资源选用要精当、适度、集约,英语课堂中注重情景教学,而情景主要来源于学生的日常生活中,让学生有话好说。
  • 教学风格: 老师来自于英国伦敦。纯英国口音。老师总是面带微笑,特别有亲和力。让他和中国学生的交流游刃有余。老师让自己的学生在玩儿中找到学习英语的乐趣。老师在课堂上通过做游戏,听音乐以及播放一些关于伦敦文化和西方文化的投影知识,可以让学生们对英语产生浓厚的兴趣。而且学生们并不再觉得学习英语是多么有压力无聊的一件事情。通过老师创造的轻松的教学环境,学生们可以轻松愉悦的学习到英语知识。
  • 教学风格: 老师来自于美国。纯美式口音。老师英俊潇洒,风流倜傥。自从2008年,老师就开始授课。有5年的教学经验。老师精通雅思,托福,少儿口语,商务英语。老师总是面带微笑,特别有亲和力。备课认真充分。有条理。老师对学生的不同个性进行英语教学。在课堂上,老师让学生克服对英语的恐惧感,鼓励学生多说,并且教学生怎么说地道的英语。
  • 教学风格: 老师来自于法国。从思维的角度来看,老师强调个体,注重个体人格. 从个体去看群体, 注重每个学生的独立及特殊作用以及他们在群体中的发挥作用。老师这种思维方式的侧重点也相应的体现在老师独特的教学风格上。在课堂上,老师充分调动学生的积极性以及学生在课堂上的参与能力以及和老师的配合能力,充分的调动了学生的积极性。除此之外,老师教学严谨,读学生对于英语单词意思的掌握及发音,都要求很高。所以家长对老师一致好评。
  • 教学风格: 老师来自于英国伦敦。老师年轻貌美,性格友善,热情友好。老师爱好广泛,热爱数学,自然科学,社会科学,文学, 并且在这些领域非常有建树。老师总是面带微笑,特别有亲和力。对于学生的英语语法应用和掌握,老师也有自己独特的教学方法和教学理念。除此之外,老师还通过学生的英语水平,选择与其相应的英语文章来讲解,力求提高对方的英语水平。对于小孩子,老师通过游戏,唱英文歌,让孩子们自然的准确的掌握英语的地道的发音。
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