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三一口语考试10-12级考试级别描述和考试内容

浏览次数:发布时间:2016年10月26日

  高级段(10-12级)

  考试时间:25分钟

  考试内容: 五部分

  总体要求:

  ● 在长段、复杂甚至语句不连贯的谈话中,即便听到语速快如母语为英语

  之间的交流语速时,也能理解说话人的要点、论点、推断以及因谈论不同话题而使用不同的词语

  ● 能够本能地、流利地、准确地表达差异细微的不同思想

  ● 能把握对话的内容,轻松自如地开展谈话

  ● 如同说母语那样,能自如运用各种句子结构,词汇及语言功能

  ● 进行国际交往时,在词、句子、语篇层面上无沟通困难

  第一部分:自选话题 (约5 分钟)

  考生的自选话题要求内容完整、语篇连贯、要点突出。讲述时间不超过5分钟。考生选题时应慎重,考试虽不是测评考生实际了解的知识,但讲述自选话题时应提供大量的相关信息,能引发考官对所述话题的兴趣。

  考生应准备一份所选话题的简单的提纲在讲述前交与考官。考生不得将写好的文章带入考场。

  第二部分:自选话题讨论 (约5 分钟)

  考生准备自选话题时,应对考官针对话题可能提出的问题进行预测,有准备地拓宽陈述的内容。讲述结束后,考生应主动征询考官的意见和评论,使得考生与考官开展较为真实的讨论,双方就话题的内容相互交换看法、观点和意见。

  考生若无自选话题,也就无法开展话题讨论。若无前两项成绩考生本次考试将不予通过。

  第三部分:互动交流 (约5分钟)

  互动交流部分其形式与中级段(7-9级)相同。由考官口述一小段短文,提供一个情景。考生根据所提供的情景向考官提问,了解有关信息。并对情景或考官的回答进行评论或发表见解。考生的提问应贯穿整个交流过程。考生是交流的主体,应积极主动地与考官交流。

  考生若不能带动互动交流,或不能使交流持续5分钟,本部分就不可能取得好的成绩。

  与中级段(7-9级)不同的是,本段的这一部分不仅要求考生能运用本级别所列的语言功能,还要求他们熟练掌握使用9级以前所有各级的语法项目。

  情景短文题例:“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”

  第四部分:听力 (3 分钟)

  听力部分有两项测试:

  要求考生根据听力材料提供一个合理的结尾(2篇短文);

  要求考生说明听力材料中的参与者、事情发生的情景或场合(1篇短文)。

  考生只需用简单的回答来完成这两项测试。因听力材料较短,要求的回答也简单,所以考生无需作笔记。此部分要求考生有较高的各种听力技能,如预测、推断、推论等。下面是两项测试的考例:

  第一项 考例 (11 级)

  …

  …

  第二项 考例 (12 级)

  ’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’

  ’

  ’

  第五部分: 对话 (6分钟)

  考官从考生所选级别的对话话题中任选两个话题,与考生进行比较深入的讨论。参加12级的考生应准备与考官讨论由考官任选的两个话题。

  ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

  级

  交际能力

  第一部分:自选话题

  ● 自选话题要有内容、可讨论、逻辑清晰

  ● 讲述中,要求语篇连贯,要点突出,能够举例说明因果缘由

  第二部分: 自选话题讨论

  ● 主动引导考官就所讲内容中的有关问题进行讨论

  ● 应根据考官的要求对话题的某些内容或观点作进一步的解释或阐述

  ● 若有必要,应能为自己的观点答辩,深入阐述观点

  第三部分: 互动交流

  ● 考生应在互动交流中起主导作用

  ● 相互问答、对话,使互动交流自然顺利进行

  ● 交流中所述内容应与考官的回答相关

  第四部分:听力

  ● 听懂听力材料,准确理解其含义

  ● 根据上下文、语法、词语所提供的信息,判断作者或说话者的态度、心态及意图,从而对上下文的内容做出判断

  ● 运用语法、词汇和语域方面的知识对听力材料所涉及的场所或人物做出合理判断

  第五部分: 对话

  ● 积极主动与考官交流

  ● 交流中引导谈话走向

  ● 交谈中语言表达自如

  新增对话题目

  ● 家庭成员在家中的地位、作用、影响力等

  ● 国际上发生的事件

  ● 信息交流

  ● 男女均等机会

  ● 学校的课程设置

  ● 社会问题

  ● 青年人的行为表现

  ● 地球的未来

  ● 互联网的使用

  ● 科学发展成果

  ● 品牌商品

  ● 压力应对

  语言功能

  ● 论述观点

  ● 辩护、申辩观点

  ● 表达看法

  ● 非正式、不作明确地表达观点

  ● 归纳信息材料、观点、论点

  ● 推断、推论

  新增语法项目

  ● 运用大范围的复杂语言结构清楚地表达思想

  ● 有高度的语法准确性,尽管在句子衔接时有可能出现个别微小的错误。

  词汇

  ● 能够使用范围较广的习语和口语惯用法

  ● 与自选话题及第五部分对话中所选话题相关的词语

  ● 修饰副词,如:

  ● 增强语气的副词,如:

  ● 推测性的话语,如:I may be wrong but…, Don’t you think it might be…

  ● 表示先后的词,如:

  语音

  ● 所用词语发音正确

  ● 发音尽量少受母语的影响

  ● 运用重读、语调及音调高低使考官在对话中持续保持兴趣,表示传达新的信息,以及表明讲述的语段结构

  特别提示: 除上述要求外,本级考试中还包括前面各级别的所有要求

  级

  交际能力

  第一部分:自选话题

  ● 自选话题要有内容、不空洞,结构层次分明

  ● 讲述中运用语篇连词和手法连接上下文

  ● 讲述中要求语篇连贯、要点突出,能够举例说明因果缘由

  ● 能够流利地介绍主题,阐述要点,并用较详尽的论据来扩展和支持要点,最后归纳总结阐述点

  ● 讲述结束时能够适当得体地引入考官的问题和评论。

  第二部分:自选话题讨论

  ● 就讲述中某些见解或观点作进一步说明或阐述

  ● 自然地合理地应对考官针对某些内容或观点提出的问题或质疑

  ● 主动引导讨论并鼓励考官对自己讲述中的观点进行提问和评论

  ● 有能力使讨论持续进行而不中断

  第三部分:互动交流

  ● 积极主动把握交流走向,例如:若某一方面无法再深入时,适时中止并转入另一内容,使交流持续进行

  ● 使互动交流自然结束

  ● 有能力保持讨论的延续性

  第四部分:听力

  ● 根据来自语音方面的信息,推断出所听材料中某些隐含的意思

  ● 具有识别惯用表达法及口语体的能力

  第五部分:对话

  ● 预测谈话方向,并能根据谈话内容的变化作出相应的反应

  ● 从对方含糊、不很明确的用语中理解对方的意思

  ● 如有必要,对考官的看法、观点提出个人的看法和意见或质疑

  新增对话题目

  ● 独立自主

  ● 媒体

  ● 抱负志向

  ● 广告

  ● 陈规旧习

  ● 生活方式

  ● 榜样人物

  ● 艺术

  ● 竞争

  ● 个人权利

  ● 青年权利

  ● 经济问题

  语言功能

  ● 证明看法、意见正确有理

  ● 推断

  ● 委婉提出想法、意见

  ● 表示谨慎

  ● 表示异议或不同的看法

  ● 评估不同观点

  ● 表示保留

  ● 表达同情与同感

  新增语法项目

  ● 能够使用范围较广的习语和口语惯用法

  ● 能够在综合和对比中灵活有效地使用范围较广的复杂语言结构

  ● 能够做到高度精确地使用语法,错误极少,几乎不被察觉

  词汇

  ● 用于连接上文的用语, 如:I’d like to begin with…

  ● 含糊、不明确的用语, 如:

  语音

  ● 所用词语发音正确

  ● 运用重读、 语调、音调等手段,表示意义、态度上微妙的变化

  特别提示: 除上述要求外,本级考试中还包括前面各级别的所有要求

  级

  交际能力

  第一部分:自选话题

  ● 要求讲述内容比较复杂、考官可能不太熟悉的话题。文章组织要结构清晰、层次分明,语言正规、规范

  ● 讲述论点时,逻辑性强,要点突出

  ● 能够有逻辑性地结束话题讲述,并将考官引入提问和评论阶段

  第二部分:自选话题讨论

  ● 讨论时能有深度地应对考官的评述、质疑和提问

  ● 主动地引导话题讨论的方向,积极有效地与考官交换思想和意见

  ● 有能力保持讨论的延续性

  第三部分:互动交流

  ● 自始至终积极主动进行交流

  ● 主动使考官参与交流

  ● 不突然结束交流

  第四部分:听力

  ● 听懂抽象复杂的,可能属于特定领域的考生所不熟悉的话题

  ● 完全听懂以自然速度读出的一段话语

  ● 理解隐含的意思

  第五部分:对话

  ● 不受语言制约自如地进行讨论

  ● 相互交流中主动、积极

  ● 当不能记起某些词语时,能自如地用别的词语替换并保持原意不变

  新增对话题目

  ● 本级不设话题,考官可以任意选择前面各级别的话题或其他话题与考生进行讨论

  语言功能

  ● 宣称、断言

  ● 否认

  ● 用委婉谦逊的口气表达立场观点

  ● 反驳、否定、不同意他人意见

  ● 暗指、暗示

  ● 肯定、确认

  ● 具有高度的语言控制能力,使语言能够始终保持语法准确

  新增语法项目

  ● 熟练运用英语构思,并能有重点、清晰确切地表达意思

  ● 运用不同语言结构表达思想,体现意义上微妙的变化

  词汇

  ● 具有范围较广的词汇量

  ● 能够使用范围较广的习语和口语惯用法

  ● 与以上语言功能相关的短语和习惯表达法

  ● 表示同感或同情他人的话语, 如:I see what you mean but…, That must have been very difficult…

  ● 用于表达与他人意见相左的话语, 如:Well, I don’t see it like that…, That may be true for you…

  语音

  ● 绝大多数语音语调符合全球英语语音规则,完全被考官听懂。

  ● 正确运用规范的英语重读和语调规则,使听者准确地听懂自己的真实意思

  特别提示: 除上述要求外,本级考试中还包括前面各级别的所有要求。





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