欢迎来到英博联官方网站!

新闻中心

英语口语,孩子这样学:孩子学英语有优势吗?

浏览次数:发布时间:2017年07月14日

  学习英语一句话回答:我们不能说孩子学英语一定比大人强,只能说在某些方面比较强。我们需要了解孩子强在哪儿,以便充分利用他们的强项。

  如果4~12岁是以最接近母语习得的方式学习外语的黄金期,那么这一时期到底有哪些“黄金”?

  第一是听,孩子的听觉特别发达和敏感,所以他们抓音快,而且准,他 们不仅善于捕捉单个音素,也能很好地把握整个句子的韵律和节奏,这就是 为什么我们要强调在孩子启蒙阶段一定要输入发音纯正的英语。

  第二是说, 更准确地说是模仿,听得好还要能够模仿得好,孩子的模 仿能力是我们有目共睹的。中文的发音靠前,英文的发音靠后,比如中文的 “衣”(汉语拼音yi)和英文的长元音/i:/(如sheet床单,beat打),好像发 音相同,但其实这两个音的发声部位是完全不同的。发长元音/i:/时舌尖抵下 齿,前舌尽量抬高,口形扁平。大人已经形成了固有的发音习惯,很难再调 动多年不用的嘴部肌肉把音发到位,而孩子这方面却很灵活。

  我们不可小瞧听说这两大优势,因为对于英语来说,这些优势不仅表 现在听说能力上,也关系到单词的高效学习和记忆以及阅读速度和写作。所 以,如果我们充分发挥孩子的这一优势,会起到四两拨千斤的作用。这也解 释了为什么大人的哑巴英语会学得那么痛苦。

  第三是脸皮,孩子没有脸皮的概念,什么都敢说,见谁都敢说,不怕说 错,语言就是这样慢慢练出来的。大人自尊心强,非要等自己有绝对正确的 把握时才肯开口,所以就总练不出来。

  第四是动机,孩子要是爱上学英语了,肯定是兴趣使然。兴趣属于内在学习动力(intrinsic motivation)。大人学英语往往比较功利,为了出国、升职等等,我们把这些归类于外在学习动力(extrinsic motivation)。内在和外在学习动力究竟哪个能够产生更好的学习效果没有定论,但是有一点可 以肯定,内在学习动力更长久、更深入。

  孩子还有一个关键优势,那就是时间。 学习语言不能突击速成, 而要 长期积累。一般孩子到了小学四年级就要为小升初做准备了,所以要在小学 四年级以前打下英语基础,六年级就要达到一个稳定的水平。到了初中和高 中,孩子的功课会越来越紧张,每天作业都做不完,还要应对中考和高考, 没准还要留时间培养一项专长,不可能有那么多时间来学习英语。有的孩子 会有大学出国留学的打算,雅思和托福这样的英语水平考试基本词汇量要求 是8000,这也需要慢慢积累,而不是靠几个月的死记硬背。争取到这个时间 优势还可以带来别的益处:孩子在初中和高中时英语已经驾轻就熟,可以腾 出更多的时间来学习其他课程。

  以上这些优势都是不可逆的,一旦错过了很难补偿,或者要用加倍的付 出才可能补偿。孩子越早学英语,越能够从兴趣方面入手。如果开始晚了, 孩子就只剩下时间直奔应试学习了,而这有可能摧毁孩子的学习兴趣。还有 家长提出这样的理由:孩子越大越有主意,不听话,管不住了。

  了解以上这些,可以让我们知道如何把握住孩子学习英语的黄金时期。 我们以语法为重点教孩子学英语,或者一开始就训练孩子的读写技能,其实 是在用孩子的短板,只能取得事倍功半的效果,让孩子学得没有自信。如果 我们充分调动他们的听说优势,并注重语音语调的塑造,他们一定能够不断 给予我们惊喜





免费领取 420元的一对一纯外教课程一次